Phát Triển Ngôn Ngữ Chuyện Cháu Chào Ông Ạ

KỂ CHUYỆN “CHÁU CHÀO ÔNG Ạ!”

(Phát triển ngôn ngữ)

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ ghi nhớ tên chuyện, hiểu được văn bản câu chuyện: con kê con, chim bạc tình má, cóc vàng gặp gỡ ông trê tuyến phố đều đứng lại khoanh tay xin chào ông. Con trẻ nhớ hành động của từng nhân vật.

Bạn đang xem: Phát triển ngôn ngữ chuyện cháu chào ông ạ

-Trẻ nói được đa số câu đối thoại đối kháng giản: “Cháu kính chào ông ạ!” và biết miêu tả điệu cỗ của một số nhân đồ trong chuyện. Trả lời được một số câu hỏi của cô.

- Trẻ yêu thích nghe cùng tham gia hoạt động, biết lễ phép với những người lớn.

II. CHUẬN BỊ

- sản phẩm công nghệ vi tính, soạn giáo án điện tử

- Mũ con gà con

- Tập đến trẻ đi lại theo nhạc bài bác hát “Chim vành khuyên”

- văn bản truyện:

CHÁU CHÀO ÔNG Ạ!

con gà con nhỏ dại xíu Chú chim bạc tình má Ngồi bên trên hòn đá

Lông vàng đáng yêu Đậu bên trên cành cao Một anh cóc vàng

gặp gỡ ông bên trên đường gặp gỡ ông chim chào chứa giọng oang oang

Cháu chào ông ạ! Cháu chào ông ạ! Cháu xin chào ông ạ!

Gà nhỏ ngoan quá! các bạn chim ngoan quá! Cóc đá quý ngoan quá!

III. TIẾN HÀNH

* vận động 1: truyện trò với trẻ

- Trẻ tập trung trẻ lại đứng bao quanh cô, cô hỏi: sáng nay những con đi học có ai rên rỉ không?

- Trẻ cùng hát với cô bài “Lời chào buổi sáng”.

Xem thêm: Trường Lái Xe Ô Tô Mô Phỏng Lái Xe Ô Tô Mô Phỏng 2 4+, Những Game Mô Phỏng Thi Lái Xe B2 Trên Máy Tính

- Trẻ vấn đáp cô: Bạn nhỏ tuổi trong bài xích hát xin chào ai vậy? (chào bố, chào mẹ)

- mỗi sáng tới trường các con đều buộc phải chào bố, kính chào mẹ. Thế tới trường rồi các con xin chào ai nào?

- trẻ chào thật lớn cho cô nghe nào!(cả lớp chào)

- trẻ nghe cô nói: Lễ phép với người lớn thì ai cũng thương.Theo những con biết thì có lẽ ai là người lớn nào? (trẻ kể). Cô cho trẻ coi hình hình ảnh trên thứ vi tính.

- trẻ em nghe cô kể mẩu truyện về 3 người chúng ta nhỏ. Những con chăm chú lắng nghe để xem những bạn nhỏ ấy bao gồm ngoan như lớp mình ko nhé!

* chuyển động 2: kể chuyện “Cháu kính chào ông ạ!”

- con trẻ nghe cô kể lần 1 trên nền nhạc đệm với hình ảnh Slide.

Trẻ trả lời câu hỏi cử cô: thương hiệu truyện? Tên những nhân vật?

- Lần 2: trẻ con nghe cô kể diễn cảm. Đàm thoại: (Hỏi cá nhân khuyến khích trẻ vấn đáp cả câu)

+ Ai đây?

+ nhỏ gì đây? (cô chỉ vào gà con, Cóc vàng, Chim bạc đãi má hỏi trẻ)

+ nhỏ chim đậu sống đâu?

+ Khi chạm mặt ông trên phố Gà con, Chim, Cóc đã làm cho gì?

- Cô kể với khuyến khích trẻ đề cập chuyện theo cô vừa phối hợp động tác minh họa theo văn bản câu chuyện:

+ Ai đây? Gà gặp gỡ ai trên đường?

+ con kê đã làm cái gi mà ông khen con gà ngoan quá?

+ Ai gặp gỡ ông nữa? chúng ta nào giỏi làm chú chim bội nghĩa má xin chào ông đi!

+ Ông sẽ khen chú chim như thế nào? rứa ai có tác dụng ông khen chú chim cho cô và chúng ta nghe đi!

+ Ai ngồi bên trên ghế đá? Cóc chào ông như vậy nào?

+ bao gồm bao nhiêu bạn nhỏ dại trong mẩu truyện đã biết xin chào ông khi gặp mặt ông trên đường?

+ Cả 3 bạn nhỏ là gà con, chim bội nghĩa má với anh cóc vàng các được ông khen là ngoan quá!Vì sao vậy. Tương tác thực tế: lúc trẻ chạm chán những người lớn trong trường với ở trê tuyến phố thì trẻ em sẽ làm cho gì? lúc gặp bằng hữu mình thì con chào ra sao? Ví dụ gặp mặt bạn Mai thì các con chào các bạn Mai như thế nào?

- giáo dục trẻ: Ngoan, lễ phép với những người lớn xung quanh.

* Kết thúc: Trẻ rước mão các nhân vật tất cả trong bài bác hát, chọn một bạn làm chim vành khuyên, đội mão lên đầu cùng cùng chuyển vận theo nhạc bài hát “Chim vành khuyên”